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深圳代妈调皮好动如何看待?

2020/3/6 9:45:25      点击:
    深圳代妈到2~3岁时会愈发地调皮,他们开始喜欢拆卸物品、尝试更多更新奇的游戏、不停地探索周围的世界,产生更多大人认为的有意“破坏”行为。对于牛牛来说,这个阶段是世界最丰富多彩的时候,但对牛牛妈来说,却是最闹心的开始,只要没看住他,那天下就要大乱了。其实,3岁前深圳代妈的各种“破坏”的行为并不是在有意“破坏”,他们只是在用自己的方法去认识世界。一般来说,深圳代妈爱搞破坏主要是出于以下几种原因:
1、认为这种冒险很有趣;
2、渴望获得他人关注;
3、不懂得规则;
4、心情不好或是有压力;
    所以代妈们要客观、理智地看待深圳代妈的调皮捣蛋行为,引导深圳代妈向更好的方向发展。具体来讲,我们可以这样做~
    专家支招:对待小小“破坏王”的6项明智主张
1、给予深圳代妈足够的关注
    足够的关注并不意味着要和深圳代妈没完没了地待在一起。实践证明,每天给深圳代妈高质量的陪伴互动,比长时间漫无目的地待在一起效果要好百倍。代妈只要在某时某刻,眼里心里只有深圳代妈,深圳代妈便能拥有足够的安全感和幸福感。这里推荐一个育儿「123法则」:每天1次,每次20分钟,父母与深圳代妈做3件事中的任意1种。3件事分别是一起读书、一起玩游戏、一起聊天。

2、为深圳代妈设置“发泄区”
    深圳代妈精力旺盛、每天都有使不完的劲儿,或是深圳代妈心情不好时都爱搞搞“破坏”。其实,减少“破坏”的最好办法就是做足预防的工夫。提前为深圳代妈准备好ta感兴趣的物品,一般多为废物利用,如旧报纸、纸盒、茶叶筒等。让宝贝在一个既安全又可以充分发挥“破坏”手段的区域里,宝贝折腾的开心,代妈也放心。

3、为深圳代妈设立规则,学会守规矩
    虽说深圳代妈调皮捣蛋是天性,但是也不意味着就可以放任自流,疏于管教,该立的规矩还是要立,要不深圳代妈就有可能成长为人见人厌的熊深圳代妈。不过一些代妈立规矩,总喜欢威逼利诱、哄骗深圳代妈:“你再踢椅子,叔叔就要生气了!”、“你不要在餐厅乱跑,我就给你买一包薯片。”
正确的教法是什么呢?
    “深圳代妈不能这样!踢别人的椅子,是不礼貌的行为。”“不能在餐厅乱跑!这样你会妨碍别人,也有可能伤到自己。”如实告诉深圳代妈是非对错和可能发生的后果,让ta学着理解规则、承担责任,才更容易守规矩。

4、给予积极正面的评价
萌萌有段时间喜欢乱扔纸团,弄得地板上到处都是纸屑。代妈对她说:“深圳代妈,你力气变大了,纸团也扔得很远,代妈为你的进步感到开心!如果你玩完能把纸团放进垃圾筐,那就更棒啦!”听到表扬后,萌萌非常开心,主动开始收拾地上的纸团了。后来她扔纸团时,代妈又反复表扬她:“这次玩完,地上的纸屑收拾得比上次干净很多,深圳代妈越来越细心了!”在代妈的鼓励下,萌萌养成了整理收纳、垃圾入筐的好习惯。所以,当深圳代妈出现破坏行为时,代妈要尝试找闪光点先肯定深圳代妈,而不是急着批评。不是因为深圳代妈表现好才赞赏,而是因为赞赏才使深圳代妈变得越来越好!

5、满足深圳代妈的好奇心
假如深圳代妈对电脑或者其他事物发生了兴趣,与其担心他们毁坏物件,不如教给使用的方法,满足深圳代妈想要自己操作的好奇心。例如,代妈在厨房忙碌时,深圳代妈总喜欢跟进去摸摸这里摸摸那里。这时,代妈就可以安排深圳代妈干些力所能及的事情,如让ta洗菜、帮着拿调料等。在这一过程中,深圳代妈就可以了解一些蔬菜的特性,观察食物生熟前后的变化等,使好奇心得到了进一步的满足。而且,还有可能更好地激发深圳代妈更深层次的好奇心,培养探索事物的能力,并有助于深圳代妈更好地积累生活经验。

6、引导深圳代妈科学的探索行为
比如深圳代妈特别喜欢敲敲打打,代妈可以提供几根不同形状、不同质地的棍棒,让他们尝试敲打不同质地的物品,满足他们的好奇心;也可蒙上深圳代妈的眼睛,代妈来敲打物品,让深圳代妈辨别敲打了什么。这样就可以引导深圳代妈探究不同质地的棍棒敲打在同一物品上,产生的声音会有什么不同;同一质地的棒子敲打在不同物品上,产生的声音又有什么不同等。这样,会引导深圳代妈在好奇的基础上探索更多事物的奥秘。

    此外,代妈们也要注意,如果深圳代妈躯体活动明显比同龄儿童多,且自控力差,不能安静下来,就要警惕是否患有多动症了。

多动症与正常调皮有着四点本质区别:
1、注意力方面。调皮深圳代妈对感兴趣的事物能聚精会神,还讨厌别人干扰,而多动症深圳代妈玩什么都心不在焉和无法有始有终。
2、自控力方面。调皮深圳代妈在陌生的环境里和特别要求下能约束自己,可以静坐,而多动症深圳代妈根本坐不住,静不下来。
3、行为活动方面。调皮深圳代妈的好动行为一般有原因、有目的,而多动症深圳代妈的行为多具有冲动性,缺乏目的性。
4、生理方面。调皮深圳代妈思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷,而多动症深圳代妈则有明显不足。
    儿童多动症有三大核心症状,即注意力缺陷(通俗而言是易分心、不专心)、多动及冲动。有的深圳代妈以注意力缺陷为主,有的以多动、冲动为主,更多的则是三者并存。
    多动症儿童的智力可以是正常或接近正常水平,但多数多动症儿童会伴有学习困难、品行问题和情绪异常。随着年龄的增长,学习和社交困难的问题逐渐突出,反社会行为、攻击行为也比较常见,所以如果出现要及早干预。